黔劇，作為貴州的本土戲劇形式，起源于畢節(jié)黔西市。作為一項(xiàng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，黔劇不僅承載著深厚的本土文化底蘊(yùn)，而且對(duì)黔西地區(qū)具有顯著的文化推動(dòng)作用。通過將黔劇藝術(shù)融入健美操動(dòng)作，非遺傳承實(shí)現(xiàn)了從靜態(tài)展示到動(dòng)態(tài)體驗(yàn)的轉(zhuǎn)變，在青少年中搭建起文化認(rèn)同的精神橋梁。
2025年3月17日，貴州大學(xué)音樂學(xué)院組織碩士研究生和來自貴州大學(xué)體育學(xué)院的本科生組成“遺路黔行”黔劇傳承團(tuán)隊(duì)來到黔西市，開展了國家級(jí)非遺項(xiàng)目“黔劇”的宣傳及調(diào)研，在黔西市部分城鄉(xiāng)學(xué)校開展了黔劇宣講課堂，并教授“黔劇課間操”。
團(tuán)隊(duì)一行來到黔西市第四中學(xué)，為同學(xué)們講解黔劇的歷史由來與當(dāng)今發(fā)展?fàn)顩r
黔西四中七年級(jí)的同學(xué)們?cè)谔顚懬瓌∥幕{(diào)查問卷
“現(xiàn)在由我來帶領(lǐng)同學(xué)們做一套黔劇與廣播體操相結(jié)合的黔劇操，主要是由廣播體操的形式展現(xiàn)，帶領(lǐng)我們從上至下活動(dòng)身體，有頭部運(yùn)動(dòng)，擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)，肩部運(yùn)動(dòng)，上肢和下肢運(yùn)動(dòng)，中間穿插了黔劇動(dòng)作的云手，亮相，甩袖等動(dòng)作元素，現(xiàn)在我們開始第一個(gè)預(yù)備動(dòng)作……”團(tuán)隊(duì)成員悉心為同學(xué)們教授動(dòng)作。
隨后，團(tuán)隊(duì)一行五人來到黔西市第一中學(xué)，為同學(xué)們宣講黔劇和教授“黔劇課間操”，學(xué)生們?cè)陧嵚蛇\(yùn)動(dòng)中親身體驗(yàn)黔劇的程式美學(xué)，在身體記憶中完成地方戲曲基因的隱性傳承，為黔劇藝術(shù)的活態(tài)化保護(hù)培養(yǎng)了新一代的傳承者，有效緩解了非遺傳承的斷層問題。“非遺+體韻”的融合打破了傳統(tǒng)教育的界限，構(gòu)建了一個(gè)沉浸式的文化傳承環(huán)境。
黔西一中學(xué)子正跟隨團(tuán)隊(duì)成員學(xué)習(xí)“黔劇課間操”，圖中所示是其中一個(gè)右手舉于額頭上方的動(dòng)作
最后，團(tuán)隊(duì)來到黔西五中，大課間時(shí)間，千余名中學(xué)生踏著黔劇劇目選段的旋律翩然起舞，衣袖翻飛間既有戲曲的身段韻味，又顯體操的青春律動(dòng)。這是貴州大學(xué)遺路黔行實(shí)踐團(tuán)隊(duì)打造的黔劇課間操首次在中學(xué)大課間亮相的場(chǎng)景，也是非遺創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化的一次生動(dòng)實(shí)踐。
這套“黔劇課間操”，凝結(jié)著團(tuán)隊(duì)三個(gè)月的創(chuàng)作心血。李永琪介紹，在此之前她們走訪了黔劇團(tuán)老藝人，提煉出“扇帕組合”“云步轉(zhuǎn)身”等經(jīng)典程式，又結(jié)合中學(xué)生運(yùn)動(dòng)需求，融入伸展、跳躍等元素。體育學(xué)院的楊麗芬補(bǔ)充道，團(tuán)隊(duì)特別邀請(qǐng)運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)專家指導(dǎo)，確保動(dòng)作的科學(xué)性。
團(tuán)隊(duì)來到黔西七小對(duì)同學(xué)們進(jìn)行黔劇文化宣講，并教授“黔劇課間操”，受到老師和學(xué)生的一致好評(píng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表示非常支持團(tuán)隊(duì)對(duì)于本土文化的宣揚(yáng)，對(duì)于“非遺進(jìn)校園”活動(dòng)懷揣著無比期待的心情。
老師和學(xué)生正在學(xué)習(xí)“非遺課間操”
團(tuán)隊(duì)來到黔西一小對(duì)同學(xué)們進(jìn)行黔劇文化宣講，老師和孩子們對(duì)于了解和學(xué)習(xí)非遺的興趣很濃，在團(tuán)隊(duì)教授學(xué)生課間操的時(shí)候，老師也不由自主被帶入，一起學(xué)習(xí)“黔劇課間操”。當(dāng)古老戲曲與現(xiàn)代教育相遇，當(dāng)非遺傳承遇上青春創(chuàng)意，“遺路黔行”黔劇非遺傳承團(tuán)隊(duì)用課間操這支特殊的畫筆，正在黔西大地上描繪著傳統(tǒng)文化活化傳承的新圖景。
活動(dòng)結(jié)束后，同學(xué)們紛紛表示，此次實(shí)踐活動(dòng)讓他們對(duì)黔劇文化有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也增強(qiáng)了他們傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任感和使命感。他們將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)，為黔劇文化的傳承和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
此次黔西之行，貴州大學(xué)音樂學(xué)院“遺路黔行”的同學(xué)們用實(shí)際行動(dòng)踐行了傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的使命擔(dān)當(dāng)。這不僅是非遺進(jìn)校園的創(chuàng)新實(shí)踐，更是一場(chǎng)關(guān)于文化自信的生動(dòng)教育，在舉手投足間，讓年輕一代讀懂本土傳統(tǒng)文化的生命力。他們深入基層，走進(jìn)校園，將黔劇文化的種子播撒在青少年的心田，為非遺“黔劇”的傳承注入了新的活力和新的方式。
來源|動(dòng)靜貴州
一審|楊鳳琴
二審|馬 超
三審|孫 蕓
