貴州大學(xué)音樂學(xué)院藝術(shù)節(jié)·舞蹈系新作品展演
2020年11月5日19:00，貴州大學(xué)音樂學(xué)院舞蹈系新作品展演在貴大音樂學(xué)院黑匣子劇場精彩上演。本次展演是近年來舞蹈系開拓創(chuàng)新的規(guī)劃項(xiàng)目，該項(xiàng)目著力于舞蹈的創(chuàng)新性突破，鼓勵教師從立意、構(gòu)架、肢體語言、服飾等方面對舞蹈作品進(jìn)行創(chuàng)造性地詮釋，旨在提升青年教師教學(xué)能力的同時(shí)，更能拓展與激發(fā)青年教師的創(chuàng)作能力。
原創(chuàng)現(xiàn)代男子群舞《呼吸》
編導(dǎo)老師：蒙曦 表演者：朱作忠、成蕭虎等
“呼吸”是生命的標(biāo)志，我們呼吸在同一片藍(lán)天下，大自然的破壞，給無數(shù)的生命帶來了鮮血淋漓的代價(jià)。作品從呼吸開始，面對大自然令人心驚的災(zāi)難，讓失去敬畏的人銘記了它的憤怒。舞者用身體表達(dá)了對心靈棲息之地的渴望，綠色是地球的脈搏，舞者最后在一片片綠葉中呼吸，表達(dá)人與自然是不可分離的共同體，休戚與共。一湖碧水，一樹繁花，美麗地球，需要共同守護(hù)！
水族獨(dú)舞《吉》
編導(dǎo)老師：周宇 表演者：平壤
當(dāng)代群舞《面孔》
編導(dǎo)老師：賀元 表演者：衛(wèi)洋宏、張珺琳等
2020年，世界經(jīng)歷了一次巨大的挑戰(zhàn)。在每一處抗疫前線，我們都能看到有一群人戴著口罩，穿著防護(hù)服來回奔走。我們看不到他們的面孔，但能看到勇者無畏；我們看不清她們的容顏，但看到了仁愛前行。
朝鮮族群舞《行·悟》
編導(dǎo)老師：粟清玲 表演者：肖玥兒、廖智路露等
行者無畏，悟道而行，達(dá)于至善。不同的舞蹈會帶給我們不同的啟示，我們就像這些舞者一樣，鍥而不舍地找尋、探索、追求。
苗族女子五人舞《追月人》
編導(dǎo)老師：涂元元、張夢柔
編導(dǎo)老師在廣播里聽到阿朵的《扯謊歌》，便立刻被吸引。她們當(dāng)即和同伴商量，以這首歌來排練這支苗族舞蹈作品《追月人》。她們希望從現(xiàn)代與民族的融合中得到新的視覺傳達(dá)，突破自己。
當(dāng)代女子群舞《青春》
編導(dǎo)老師：康靈娜、吳舒
青春是一場相逢，有志同道合的朋友相伴而行；青春是一場遠(yuǎn)行，不自覺便走到了終點(diǎn)；青春是一次追憶，只有當(dāng)它耗盡后回頭再看，一切才有意義。
現(xiàn)代雙人舞《看我》
編導(dǎo)老師：劉旻旻、金鑫 表演者：周聰、陳舒彤
現(xiàn)在人們每天都過著高壓生活，需要關(guān)注很多事，但在忙碌中大家往往忽略了身邊的人，同時(shí)，自己也常常會被別人忽略。
壯族男子群舞《花山印記》
編導(dǎo)老師：鄭榮榮 表演者：平壤、郭利輝等
人們總是想要探索生命的起源，在巖溶峰林間留下的印記 ，便是探尋古人類繁衍生息、世代傳承的生命密碼。
現(xiàn)當(dāng)代男女群舞《逆行》
編導(dǎo)老師：涂元元、謝順、王聲珅
演出結(jié)束以后，最后一支舞蹈《逆行》的參演舞者——她是2017級大四的學(xué)生，馬上就要畢業(yè)了，她說：“很開心能和同學(xué)們一起跳完這支舞，這也是我們畢業(yè)前一起跳的最后一支舞。希望大家都能前程似錦，追尋人生的閃光點(diǎn)，創(chuàng)造屬于自己的‘舞蹈風(fēng)暴’。”
據(jù)了解，舞蹈《逆行》是編導(dǎo)老師凃元元做夢時(shí)夢到的，一覺醒來，身處疫情之中的每一個(gè)人始終都無法真正抽離。在這樣的心情之下，老師為學(xué)生們編排了這支當(dāng)代男女群舞《逆行》。
鮮紅的幕布在舞臺上來回飄蕩，和舞蹈演員一身白色衣裳交相輝映——白，是沒有雜念的“萬眾一心”；紅，是始終在一起，跳動的心臟和脈搏。
在演出結(jié)束后，藝術(shù)總監(jiān)彭學(xué)艷老師激動萬分地說：“從今天早上的比賽到今晚的作品展演，我雖然是藝術(shù)總監(jiān)，但其實(shí)感覺非常‘輕松’，因?yàn)楹瓦@樣一幫團(tuán)結(jié)有愛的師生共同完成這臺演出太開心了。從每天清晨7點(diǎn)的鐘聲敲響，一直到夜幕降臨，排練廳里始終充斥著這幫學(xué)生的歡笑。他們對舞蹈是真的熱愛！我對舞蹈演員的身形要求很高，但是有的同學(xué)雖然并沒有完美的條件，可是他們有熱愛舞蹈的心，這一點(diǎn)讓我非常感動，也很寶貴。我們這次無論是早上比賽的74支舞蹈作品，還是晚上你們看到的9支來自老師全新創(chuàng)編的舞蹈作品，全部都是原創(chuàng)的，很多老師陪伴學(xué)生練習(xí)到凌晨一兩點(diǎn)，非常辛苦。同時(shí)，今天來觀看演出的還有各個(gè)學(xué)校的青年舞蹈教師，我們也希望能夠通過今天這場展演，鼓勵教師從立意、構(gòu)架、肢體語言、服飾等方面對舞蹈作品進(jìn)行創(chuàng)造性的詮釋，激發(fā)青年教師的創(chuàng)作能力和教學(xué)能力。這次展演的成功離不開全系每一位老師和學(xué)生的全身心投入，和所有人的團(tuán)結(jié)一心。這是一支很強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)，他們的創(chuàng)造力是無窮無盡的！”
全體師生大合影
來觀看這場演出的貴州大學(xué)音樂學(xué)院院長穆維平教授也說：“我感到非常的欣慰，這場展演的內(nèi)容十分豐富，舞蹈的內(nèi)容多彩、題材多樣——有描述抗擊疫情的、有歌頌愛情的、有展現(xiàn)青春風(fēng)貌的、有民族的也有世界的。可以通過這場展演感受到我院舞蹈系師生的綜合能力正不斷提升，以及對演出的用心程度。當(dāng)然，我覺得還有很大的進(jìn)步空間。因?yàn)槲覀兊膸熒邆涓叩乃囆g(shù)品質(zhì)，今天看到的有些作品還有待進(jìn)一步研究、打磨，希望他們能夠走向更大的舞臺！”
