貴州大學(xué)音樂學(xué)院藝術(shù)節(jié)
著名男高音歌唱家趙振嶺教授聲樂講座
2020年10月20日下午2：30，貴州大學(xué)音樂學(xué)院音樂廳迎來了一場(chǎng)別開生面的聲樂公開課，來自天津音樂學(xué)院的趙振嶺教授，為現(xiàn)場(chǎng)的同學(xué)們帶來了一場(chǎng)生動(dòng)有趣的實(shí)踐指導(dǎo)課。就美聲唱法和民族唱法的模式、風(fēng)格、內(nèi)容、藝術(shù)創(chuàng)意、表演形式、基礎(chǔ)要求等等展開了激烈的討論。
此次聲樂公開課上趙老師著重強(qiáng)調(diào)：“聲樂教學(xué)是具有實(shí)用性的理論學(xué)科，民族和美聲是一種方法，也是兩種能力。這兩者之間技術(shù)和能力是并存的。”
在現(xiàn)場(chǎng)，趙振嶺教授開啟了一對(duì)一公開課的模式，創(chuàng)新有趣的指導(dǎo)方法，讓在場(chǎng)的同學(xué)們感受到了聲樂公開課不同的魅力。
趙振嶺教授表示，表演專業(yè)的聲樂演唱是實(shí)踐性的表演學(xué)科，只有理論的指導(dǎo)不足以滿足表演學(xué)科的要求。聲樂的教學(xué)魅力在于個(gè)體不同，每一個(gè)人都是一件“樂器”。在強(qiáng)調(diào)共性的科學(xué)前提下，還要關(guān)注每個(gè)人的不同點(diǎn)和存在的問題進(jìn)行調(diào)整。對(duì)于授課老師來說，每一次教學(xué)都是挑戰(zhàn)。
歌唱，是身體的發(fā)聲、呼吸以及身體各部分肌肉的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)，因此我們更多強(qiáng)調(diào)的是身體的各種協(xié)調(diào)。包括：咬字器官、呼吸方法、腔體如何使用以及身體的平衡性等等。
過去，習(xí)慣性地把聲樂的演唱分為美聲和民族，就歌唱原理和發(fā)聲技術(shù)來說它們都是科學(xué)的唱法，是建立在“解剖學(xué)”和打造“人聲樂器”基礎(chǔ)上的一個(gè)科學(xué)唱法。一個(gè)科學(xué)唱法建立之后，再演唱不同的作品，體現(xiàn)的就是豐富的表演形式。要打破唱法之間的阻礙，去創(chuàng)新、去改變，去感受聲樂的魅力。
趙振嶺教授接受貴州音樂廣播記者采訪時(shí)還說道：“此次來到貴州大學(xué)音樂學(xué)院授課，對(duì)于基礎(chǔ)訓(xùn)練還需要再重視，尤其對(duì)于低年級(jí)的同學(xué)們來說，要把人聲、樂器和歌唱最基礎(chǔ)的基本功練扎實(shí)了，再配以適當(dāng)?shù)慕滩模拍茏屄晿匪囆g(shù)更完美的邁入高級(jí)階段。”
貴州大學(xué)音樂學(xué)院藝術(shù)節(jié)·天津音樂學(xué)院趙振嶺教授聲樂公開課的成功舉行，讓聲樂課程教學(xué)充滿未知和驚喜，也讓親臨現(xiàn)場(chǎng)的老師和同學(xué)們?cè)俅胃惺艿搅素S富的藝術(shù)創(chuàng)意和表演形式。
